Coach Escaneo rápido para la familia

Escaneo rápido para la familia


¿De que trata esta herramienta?

Esta herramienta es un cuestionario que permite autoevaluar tu centro educativo. Los resultados de la evaluación rápida proporcionarán información valiosa sobre las áreas de atención para el desarrollo de una política sólida de apoyo a la orientación profesional y prevención del abandono escolar.

¿Como funciona?

Las preguntas que figuran a continuación se dividen en 6 secciones diferentes. Para cada pregunta, indique si está de acuerdo con la afirmación y en qué grado lo está haciendo clic en el botón correspondiente situado junto a cada afirmación. Cuando hayas terminado, hacer clic en el botón Mostrar resultados situado en la parte inferior.

Puedes usar Saltar sección Seleccionar el boton de saltar sección si no es relevante para tí. De todas formas debes completar mínimo 3 secciones para conseguir resultados

¿ Qué resultados la herramienta arroja?

Una vez que haya rellenado el cuestionario y pulsado el botón Mostrar resultados, obtendrás una lista de las áreas en las que te recomendamos que te centre más, así como un gráfico de radar con los resultados detallados. Tén en cuenta que los resultados no se guardan automáticamente: para guardar el gráfico, hacer clic con el botón derecho del ratón y elija guardarlo como imagen. Los resultados sólo los puedes ver tú, y no se guardan ni se comparten con nadie más.

Los esfuerzos de mi hija e hijo en la escuela

5. Muy de acuerdo 4. De acuerdo 3. Neutral 2. Desacuerdo 1. Muy en desacuerdo
1. Trabaja duro para que el alumnado obtenga buenos resultados.
2. Ofrecen actividades que responden a los intereses y talentos del alumnado.
3. Proporcionan materiales didácticos que reflejan la cultura y la identidad del alumnado
4. Disponen de un entorno de aprendizaje propicio para el alumnado
5. Disponen de un entorno de aprendizaje propicio con apoyo emocional para las personas en riesgo de abandono escolar prematuro, por ejemplo, apoyo individual al aprendizaje, itinerarios de aprendizaje flexibles. 

Mi impresión general sobre la seguridad escolar 

5. Muy de acuerdo 4. De acuerdo 3. Neutral 2. Desacuerdo 1. Muy en desacuerdo
6. El colegio de mi hija e hijo establece normas claras de comportamiento.  
7. En general, creo que es una escuela segura.
8. Las normas escolares se hacen cumplir sistemáticamente.  
9. Las normas y procedimientos escolares son justos. 
10. La escuela ha formulado una visión y tiene valores claros y anclados de una escuela segura e integradora.

Mi impresión sobre la seguridad escolar del alumnado

5. Muy de acuerdo 4. De acuerdo 3. Neutral 2. Desacuerdo 1. Muy en desacuerdo
11. Las peleas entre alumnado son raras en esta escuela.
12. Miembros del alumnado no son habitualmente golpeados, insultados o molestados por otros miembros del alumnado.
13. Los incidentes de racismo son raros en esta escuela. 
14. Los incidentes de acoso son raros en esta escuela.

Mi impresión de la seguridad escolar desde la perspectiva de un infante

5. Muy de acuerdo 4. De acuerdo 3. Neutral 2. Desacuerdo 1. Muy en desacuerdo
15. Mi hija e hijo se sienten seguros en la escuela. 
16. Mi hija e hijo se sienten seguros al ir y volver del colegio. 
17. Mi hija e hijo se sienten seguros en los baños del colegio. 
18. Mi hija e hijo se sienten seguros en las aulas.

Relaciones interpersonales (escuela-alumnado)

5. Muy de acuerdo 4. De acuerdo 3. Neutral 2. Desacuerdo 1. Muy en desacuerdo
19. A mi hija e hijo le gusta este colegio.
20. Mi hija e hijo tienen amigos en este colegio. 
21. El profesorado del colegio de mi hija e hijo tratan a el alumnado con respeto, independientemente de su religión, origen étnico o nacional, discapacidad, sexo u orientación sexual.
22. El profesorado escucha a mi hija e hijo cuando hay algún problema.
23. El profesorado muestra interés por la vida del alumnado incluso fuera de la escuela.
24. El alumnado es visto y reconocido por la escuela y el personal y se le da espacio para desarrollar y compartir abiertamente sus pensamientos y participar activamente.

Relaciones interpersonales (escuela-familia)

5. Muy de acuerdo 4. De acuerdo 3. Neutral 2. Desacuerdo 1. Muy en desacuerdo
25. Me siento bienvenido/a en la escuela de mi hija e hijo.
26. Me siento cómodo hablando con el profesorado del colegio de mi hija e hijo.  
27. El personal del colegio de mi hija e hijo se comunica bien con la familia.
28. Siento que existe una confianza mutua entre el personal de la escuela de mi hija e hijo y yo.

Participación de la familia

5. Muy de acuerdo 4. De acuerdo 3. Neutral 2. Desacuerdo 1. Muy en desacuerdo
29. El profesorado de la escuela se reúne periódicamente con la familia
30. El profesorado me mantiene bien informado sobre los progresos de mi hija e hijo en la escuela. 
31. El profesorado admite aportaciones y agradece las contribuciones de la familia
32. El profesorado me anima a participar activamente en la educación de mi hija e hijo.

El proyecto COACH ha sido cofinanciado con el apoyo del programa ERASMUS+ de la Unión Europea. Sus contenidos y materiales son responsabilidad exclusiva de sus autores. La Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en el mismo. Se implementará desde septiembre de 2022 hasta agosto de 2024. (Ref. de financiación KA220-SCH-639F42F4).

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