Bienvenido a nuestro boletín, donde nos sumergimos en el corazón de la educación y exploramos el poder transformador del coaching en el panorama actual. Embarquemos en un viaje a través de las últimas tendencias del coaching que están remodelando las aulas y empoderando a los educadores.
En el ajetreado mundo de la educación, el coaching es como un amigo que ayuda a los profesores a ser aún mejores en lo que hacen. No se trata sólo de apoyo, sino de una colaboración que ayuda a los profesores a afrontar retos, probar cosas nuevas y seguir mejorando.
Exploremos algunas formas sencillas pero eficaces en que el coaching está influyendo positivamente en las prácticas docentes.
Los profesores colaboran estrechamente con los alumnos para averiguar en qué son buenos, en qué pueden mejorar y qué objetivos quieren alcanzar. Este enfoque personal ayuda a los alumnos a seguir mejorando.
El coaching anima a los profesores a utilizar la información sobre el rendimiento de los alumnos para tomar decisiones, ver patrones, números y cambiar la forma de enseñar en función de las necesidades de los estudiantes. Es como utilizar un mapa para asegurarse de que todo el mundo va por el buen camino.
El coaching no está anclado en el pasado; utiliza la tecnología para facilitar el aprendizaje. Las sesiones de coaching virtual, los recursos en línea y las herramientas ayudan a los profesores a aprender cosas nuevas a su propio ritmo. Es como tener un amigo inteligente que sabe mucho de enseñanza.
El coaching va más allá de una sola persona; es como si todos trabajaran juntos en equipo, creando oportunidades para que los profesores compartan ideas, se ayuden mutuamente y aprendan unos de otros. Es como una oruqesta que hace música juntos.
Una buena práctica de éxito que hemos encontrado recientemente en España es una iniciativa denominada «Tutoría socioeducativa (entre iguales) con adolescentes en contextos de alta vulnerabilidad» de la Fundación Privada Nous Cims de Barcelona. Llevada a cabo como un programa de tutoría socioeducativa para adolescentes vulnerables, que aborda cuestiones como el abandono escolar y la necesidad de adquirir diversas habilidades para el mercado laboral. El programa, de 10 meses de duración y con sesiones quincenales, ha contado con 446 participantes desde 2019, con una previsión de 300 para el próximo curso. Demuestra un notable aumento del 16% en el éxito educativo en comparación con sus compañeros no tutorizados, logrando altas tasas de satisfacción que superan el 90%. Creada en 2015, la Fundación tiene como objetivo impactar positivamente en poblaciones vulnerables a nivel global.
Puede encontrar este y otros 30 estudios de casos en nuestro «Informe internacional de buenas prácticas – COACH «, que destaca entornos de aprendizaje y prácticas de coaching escolar ejemplares de 7 países de la UE. Estas iniciativas dan prioridad al coaching, los programas de tutoría y los enfoques innovadores para abordar retos específicos, haciendo hincapié en las relaciones de colaboración entre profesionales, voluntarios y organizaciones. A pesar de los retos, la dedicación de los profesionales de la educación y los voluntarios subraya la importancia de un enfoque polifacético y personalizado para abordar eficazmente el abandono escolar temprano, haciendo hincapié en el papel de las asociaciones de colaboración y la participación de la comunidad.
mantente al tanto de las novedades visitando: https://educoachproject.eu/ o explorando el contenido de las redes sociales bajo el hashtag: #eduCOACHproject. Pronto publicaremos aquí herramientas y recursos gratuitos destinados a mejorar el clima educativo a través del coaching. Recientemente, nos reunimos en Málaga con socios de 7 países diferentes de la UE para codiseñar un Quick Scan, y el material de aprendizaje del enfoque de Coaching Escolar para profesores, padres y alumnos.
El proyecto COACH ha sido cofinanciado con el apoyo del programa ERASMUS+ de la Unión Europea. Sus contenidos y materiales son responsabilidad exclusiva de sus autores. La Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en el mismo. Se implementará desde septiembre de 2022 hasta agosto de 2024. (Ref. de financiación KA220-SCH-639F42F4).