Una buona pratica di successo che abbiamo trovato di recente in Spagna riguarda un’iniziativa denominata – Mentoring socio-educativo (tra pari) con adolescenti in contesti altamente vulnerabili – della Fondazione privata Nous Cims di Barcellona. L’iniziativa gestisce un programma di mentoring socio-educativo per adolescenti vulnerabili, che affronta questioni come l’abbandono scolastico e la necessità di acquisire competenze diverse nel mercato del lavoro. Il programma, della durata di 10 mesi e con sessioni bisettimanali, ha coinvolto 446 partecipanti dal 2019, con una previsione di 300 per il prossimo anno accademico. Ha dimostrato un notevole aumento del 16% nel successo scolastico rispetto ai coetanei non seguiti, raggiungendo alti tassi di soddisfazione superiori al 90%. Istituita nel 2015, la Fondazione mira ad avere un impatto positivo sulle popolazioni vulnerabili a livello globale.

Potete trovare questo e altri 30 casi di studio nel nostro “Rapporto internazionale sulle migliori pratiche – COACH”, che mette in evidenza ambienti di apprendimento e pratiche di coaching scolastico esemplari in 7 Paesi dell’UE.  Queste iniziative privilegiano il coaching, i programmi di mentoring e gli approcci innovativi per affrontare sfide specifiche, sottolineando i rapporti di collaborazione tra professionisti, volontari e organizzazioni. Nonostante le sfide, l’impegno dei professionisti dell’istruzione e dei volontari sottolinea l’importanza di un approccio multiforme e personalizzato per affrontare efficacemente l’abbandono scolastico, sottolineando il ruolo dei partenariati collaborativi e del coinvolgimento della comunità.